第四次工業(yè)革命，正以前所未有的系統(tǒng)性變革席卷而來，而這一輪變革的核心是信息化與智能化的深度融合。

中國教育信息化事業(yè)伴隨改革開放大潮起步，一直得到黨中央、國務(wù)院的高度重視。中共中央、國務(wù)院印發(fā)《中國教育現(xiàn)代化2035》與《加快推進教育現(xiàn)代化實施方案（2018-2022年）》，運用科技創(chuàng)新的技術(shù)和形態(tài)推進和服務(wù)教育改革創(chuàng)新和未來教育發(fā)展。習(xí)近平總書記在全國教育大會講話中指出：“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國，增強中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力，對實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義。”

教育部在2012年印發(fā)的《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》通知中指出推進教育信息化要堅持：面向建設(shè)人力資源強國的目標(biāo)要求，面向未來國力競爭和創(chuàng)新人才成長的需要，努力為每一名學(xué)生和學(xué)習(xí)者提供個性化學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的信息化環(huán)境和服務(wù)。

教育部在2018年4月印發(fā)《教育信息化2.0行動計劃》，是推進“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的具體實施計劃。人工智能、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈等技術(shù)迅猛發(fā)展，將深刻改變?nèi)瞬判枨蠛徒逃螒B(tài)。智能環(huán)境不僅改變了教與學(xué)的方式，而且已經(jīng)開始深入影響到教育的理念、文化和生態(tài)。從國家層面發(fā)布教育創(chuàng)新戰(zhàn)略，設(shè)計教育改革發(fā)展藍圖，積極探索新模式、開發(fā)新產(chǎn)品、推進新技術(shù)支持下的教育教學(xué)創(chuàng)新。

教育部在2019年2月發(fā)布2019年工作重點：推進學(xué)前教育普惠發(fā)展；提高義務(wù)教育城鄉(xiāng)一體化發(fā)展水平；深化職業(yè)教育產(chǎn)教融合；深化高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，實施“雙一流””雙萬計劃“建設(shè)等各階段全教育改革發(fā)展。構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化、個性化、終身化的教育體系。工作重點還提出：探索新時代區(qū)域教育改革發(fā)展的新模式，深入推進“一帶一路”教育行動。

在新時代背景下，在“互聯(lián)網(wǎng)+”的環(huán)境下，未來學(xué)校已成為國際、國內(nèi)教育領(lǐng)域的研究熱點，必然會塑造出新的學(xué)校形態(tài)，學(xué)習(xí)空間、學(xué)習(xí)方式、課程體系、組織管理等。我們可以把未來具體化，可以是聯(lián)合國確定的2030年可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)和我國到2035年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的時間范圍，作為未來學(xué)校實現(xiàn)的一個目標(biāo)時間軸。
為深入落實《中國教育現(xiàn)代化2035》與《加快推進教育現(xiàn)代化實施方案（2018-2022年）》相關(guān)部署，有力推進和服務(wù)教育改革創(chuàng)新和未來教育發(fā)展，中國服務(wù)貿(mào)易協(xié)會聯(lián)合中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會于2019年11月28-30日在山東國際會展中心舉辦2019年未來教育發(fā)展論壇及未來學(xué)校博覽會（簡稱“校博會”）。